2015年湖北工程职业学院单独招生基础文化课综合考试大纲
发布时间：2015-11-11 14:01 进入湖北工程职业学院单招专题
一、考试性质
湖北工程职业学院2015年单独招生文化综合考试是面向全省中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校）毕业生的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据
文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。语文部分依据教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》、《2015年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲》（语文部分）和中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文（基础模块上、下册）》（倪文锦、于黔勋主编，高等教育出版社2009年版），并结合我省各类中等职业学校教学特点制定。数学部分依据教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》、《2015年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲》（数学部分）和中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学（基础模块上、下册）》（李广全、李尚志主编，高等教育出版社2009年第一版），并结合我省各类中等职业学校教学特点制定（数学符号使用现行国家标准）；英语部分依据教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》、《2015年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲》（英语部分）和中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语（基础模块1、2、3下册）》（林立、王笃勤主编，高等教育出版社2009年版），并结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。
三、考试办法
文化综合考试为一张试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分210分，其中语文、数学各占90分，英语30分。考试采用闭卷形式，用时120分钟。
四、考试内容与要求（见附件）
（一）语文部分（见附件1）
（二）数学部分（见附件2）
（三）英语部分（见附件3）
（四）样卷部分（见附件4）
附件1：
一、语文部分
（一）考试能力要求
语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。
1.识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级；
2.理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级；
3.分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级；
4.表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
（二）考试内容与考核要求
1.语言基础和语言表达
汉字：
（1）用汉语拼音拼读汉字和词语；
（2）认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。
词语：
（3）正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。
标点：
（4）正确使用逗号、句号、分号、顿号、引号、括号、破折号等常用标点符号。
修辞：
（5）鉴别常见修辞手法。如：比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶等。
句子：
（6）纠正句子的常见语病，如：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当等；
（7）根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面仿写句子；
（8）变换句式，如：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换；
文学常识：
（9）默写古代诗歌或文言课文中的名句。
（10）文学名著、文化名人、代表作品等。
2. 文学类文本阅读
现代文阅读：
（1）识记课文中涉及到的中外古今重要作家及其时代和代表作；
（2）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，了解具体文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法；
（3）理清思路，整体把握作品的主要内容。
文言文阅读：
（4）理解课文中文言实词的含义，辨析在不同语境中的一词多义现象及古今异义现象；
（5）理解“之、乎、者、也、其、以、而、焉”等文言虚词在课文中的意义和用法；
（6）能够参考课文注释翻译讲解课文中的重点句子。
3.写作
能写一般性的说明文及常见的应用文。应用文写作范围：便条（如请假条、留言条、托事条）、书信（包括家书及其它书信）、单据（如借条、欠条、收条）等。
说明文考试要求：能准确介绍说明对象的性质、特点、成因、用途等；说明顺序要合理，要符合说明对象的自身特点；说明的主次、详略得当，中心意思表达突出；语言通顺，结构完整；文字书写正确，字迹工整。
应用文考试要求：格式规范；称谓及用语正确、得体；文章目的、要求明确；内容符合事理；语言通顺，文字书写正确，字迹工整。
（三）考试形式与试卷结构
1.答卷方式：闭卷、笔试。考试时间约为55分钟。
2.试卷包括单项选择题、综合题和写作题。满分90分，试卷结构如下表：
附件2：
二、数学部分
（一）考试能力要求
主要测试学生中学数学的基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查考生的数学基本运算能力和运用所学知识分析和解决简单问题的能力。考试要求按照知识要求从低到高分为如下三个层次：
1.了解：初步知道知识的含义及简单应用。
2.理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理和法则等），以及与其它知识的相关联系。
3.掌握：能应用知识的概念和规律去解决一些问题。
（二）考试内容与考试要求
1.集合
（1）理解集合，元素，空集，常用数集，交集，并集和补集的概念；
（2）掌握集合与元素的关系，集合与集合的关系，集合的列举和描述这两种表示法，子集、真子集和集合相等这些集合间的关系，集合的交、并和补的运算。
2.不等式
（1）理解区间的概念；
（2）掌握一元一次不等式，一元一次不等式组，一元二次不等式和分式不等式的求解。
3.函数
（1）理解函数的概念；
（2）掌握函数的解析表示法，函数概念中两要素的运用，实数指数幂的运算法则，运用函数知识分析和解决简单的实际问题。
（3）了解对数的概念及运算。
4.三角函数
（1）理解任意角，任意角的正弦、余弦和正切函数的概念；
（2）掌握弧度制与角度制的换算，同角三角函数间的基本关系式，诱导公式（正弦、余弦和正切），已知三角函数值、求指定范围内的角。
（3）了解正弦函数、余弦函数图像及其性质。
5.直线和圆
（1）理解直线的倾斜角、斜率、直线的点斜式和一般式方程的概念；
（2）掌握过两已知点的直线的斜率公式、两点间的距离公式、中点公式、两相交直线交点的求解，两直线平行和垂直条件的运用。
（3）理解圆的概念，掌握圆的方程的确定（标准和一般式）。
（三）考试形式与试卷结构
1.答题方式：闭卷、笔试，满分90分，考试用时约45分钟．不允许使用计算器。
2.试卷包括选择题、填空题和解答题。试卷结构如下：
附件3：
三、英语部分
（一）考试目标与要求
主要考查学生一定的英语基础知识和基本技能以及在日常生活和职业场景中的英语应用能力。其能力要求分为词汇、语法、日常交际用语、读、写五个部分：
1.词汇：考察《中等职业学校英语教学大纲》中基础模块中的单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时考察习惯用语和固定搭配（不含带*号的词汇）。
2.语法：主要考察各类词性的用法、基本时态、语态和情态动词的用法。
3.日常交际用语：能对日常交际用语做出反应。
4.读：能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息；能根据上下文和构词法猜测词义；能根据文章信息进行简单的推理、判断；能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等。
5.写：能填写简单的表格（如：个人信息、问卷等）；能写简单的个人介绍；能用简单句描述事物、表达看法。能根据提示或关键词转述课文大意；能简要描述熟悉的事件和经历；能根据范例，仿写应用文，如通知、电子邮件、个人履历等。
（二）考试内容与考试要求
1.词汇
考查《中等职业学校英语教学大纲》基础模块所规定的1800个左右单词和词组。
2.语法
理解以下语法项目的形式和意义并正确使用。
（1）名词
a．名词的种类和意义
b．名词的数
c．名词的所有格
（2）代词
a．人称代词
b．物主代词
c．反身代词
d．指示代词
e．疑问代词
（3）数词的基本用法
a．基数词
b．序数词
（4）基本介词及介词搭配
（5）连词
（6）形容词和副词
a．作定语、表语和宾语补足语的形容词用法
b．表示时间、地点、原因、方式、程度、连接和关系等的副词用法
c．形容词和副词的比较级和最高级形式
d．含形容词、副词比较级或最高级形式的基本句型和特殊句型
…比较级形式+than
…the+最高级形式+in/of
…as+原级形式+as…
…not so (as) + 原级形式 + as…
…比较级形式+and +比较级形式…
The + 比较级 …, the + 比较级 …
Which do you like better, … or …?
（7）冠词 a/an/the的基本用法
（8）动词
a．动词和动词短语
b．系动词：be, sound, taste, get, look, seem, turn, grow, become, grow, go, feel等
c．助动词：be, do, have, shall, will等
d．情态动词：can, may, must, need, ought等
e．时态
一般现在时
一般过去时
一般将来时
一般过去将来时
现在进行时
过去进行时
现在完成时
3.日常交际用语
（1）邀请与回复（Making invitations and responding）
（2）感谢与道歉（Expressing thanks and making apologies）
（3）问候与道别（Greeting and saying goodbye）
（4）祝愿与祝贺（Expressing wishes and congratulations）
（5）求助与提供帮助（Asking for and offering help）
（6）询问与提供信息（Seeking and offering information）
4.阅读理解
能理解以下话题范围内常见题材的阅读材料，能根据上下文和构词法猜测词义；能根据文章信息进行简单的推理、判断；能理解一般文章的篇章结构；能理解作者的意图、观点和态度。
（1）个人与家庭（Personal information and family）
（2）学校生活（School life）
（3）日常生活（Daily life）
（4）休闲娱乐（Leisure and entertainment）
（5）健康（Health）
（6）出行（Travel）
（7）工作（Work）
能读懂简单的应用文，如工作备忘录、请柬、通知、海报、日程表、简介、广告及表格等。
5.英语写作
能写简单的应用文，如通知、信函、电子邮件、个人履历、申请、简介等。能根据提示或关键词描述事物、表达看法；能简要描述熟悉的事件和经历。
（三）考试形式与试卷结构
1．答题方式：闭卷、笔试，满分30分，考试用时约20分钟．不允许使用英汉词典。
2．试卷包括选择题、阅读理解题和作文填空题。试卷结构如下：
湖北工程职业学院2015年单独招生文化综合考试是面向全省中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校）毕业生的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据
文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。语文部分依据教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》、《2015年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲》（语文部分）和中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文（基础模块上、下册）》（倪文锦、于黔勋主编，高等教育出版社2009年版），并结合我省各类中等职业学校教学特点制定。数学部分依据教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》、《2015年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲》（数学部分）和中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学（基础模块上、下册）》（李广全、李尚志主编，高等教育出版社2009年第一版），并结合我省各类中等职业学校教学特点制定（数学符号使用现行国家标准）；英语部分依据教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》、《2015年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲》（英语部分）和中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语（基础模块1、2、3下册）》（林立、王笃勤主编，高等教育出版社2009年版），并结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。
三、考试办法
文化综合考试为一张试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分210分，其中语文、数学各占90分，英语30分。考试采用闭卷形式，用时120分钟。
四、考试内容与要求（见附件）
（一）语文部分（见附件1）
（二）数学部分（见附件2）
（三）英语部分（见附件3）
（四）样卷部分（见附件4）
附件1：
一、语文部分
（一）考试能力要求
语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。
1.识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级；
2.理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级；
3.分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级；
4.表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
（二）考试内容与考核要求
1.语言基础和语言表达
汉字：
（1）用汉语拼音拼读汉字和词语；
（2）认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。
词语：
（3）正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。
标点：
（4）正确使用逗号、句号、分号、顿号、引号、括号、破折号等常用标点符号。
修辞：
（5）鉴别常见修辞手法。如：比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶等。
句子：
（6）纠正句子的常见语病，如：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当等；
（7）根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面仿写句子；
（8）变换句式，如：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换；
文学常识：
（9）默写古代诗歌或文言课文中的名句。
（10）文学名著、文化名人、代表作品等。
2. 文学类文本阅读
现代文阅读：
（1）识记课文中涉及到的中外古今重要作家及其时代和代表作；
（2）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，了解具体文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法；
（3）理清思路，整体把握作品的主要内容。
文言文阅读：
（4）理解课文中文言实词的含义，辨析在不同语境中的一词多义现象及古今异义现象；
（5）理解“之、乎、者、也、其、以、而、焉”等文言虚词在课文中的意义和用法；
（6）能够参考课文注释翻译讲解课文中的重点句子。
3.写作
能写一般性的说明文及常见的应用文。应用文写作范围：便条（如请假条、留言条、托事条）、书信（包括家书及其它书信）、单据（如借条、欠条、收条）等。
说明文考试要求：能准确介绍说明对象的性质、特点、成因、用途等；说明顺序要合理，要符合说明对象的自身特点；说明的主次、详略得当，中心意思表达突出；语言通顺，结构完整；文字书写正确，字迹工整。
应用文考试要求：格式规范；称谓及用语正确、得体；文章目的、要求明确；内容符合事理；语言通顺，文字书写正确，字迹工整。
（三）考试形式与试卷结构
1.答卷方式：闭卷、笔试。考试时间约为55分钟。
2.试卷包括单项选择题、综合题和写作题。满分90分，试卷结构如下表：
| 题型 | 题量 | 小题分 | 分值 | 考试内容 |
| 单项选择题 | 10 | 4 | 40 | 语言基础和语言表达、文学常识、文言文阅读 |
| 综合题 | 3 | 5 | 15 | 现代文阅读 |
| 3 | 5 | 15 | 文言文阅读 | |
| 写作题 | 1 | 20 | 20 | 应用文写作 |
| 合计 | 17 | 90 | ||
附件2：
二、数学部分
（一）考试能力要求
主要测试学生中学数学的基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查考生的数学基本运算能力和运用所学知识分析和解决简单问题的能力。考试要求按照知识要求从低到高分为如下三个层次：
1.了解：初步知道知识的含义及简单应用。
2.理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理和法则等），以及与其它知识的相关联系。
3.掌握：能应用知识的概念和规律去解决一些问题。
（二）考试内容与考试要求
1.集合
（1）理解集合，元素，空集，常用数集，交集，并集和补集的概念；
（2）掌握集合与元素的关系，集合与集合的关系，集合的列举和描述这两种表示法，子集、真子集和集合相等这些集合间的关系，集合的交、并和补的运算。
2.不等式
（1）理解区间的概念；
（2）掌握一元一次不等式，一元一次不等式组，一元二次不等式和分式不等式的求解。
3.函数
（1）理解函数的概念；
（2）掌握函数的解析表示法，函数概念中两要素的运用，实数指数幂的运算法则，运用函数知识分析和解决简单的实际问题。
（3）了解对数的概念及运算。
4.三角函数
（1）理解任意角，任意角的正弦、余弦和正切函数的概念；
（2）掌握弧度制与角度制的换算，同角三角函数间的基本关系式，诱导公式（正弦、余弦和正切），已知三角函数值、求指定范围内的角。
（3）了解正弦函数、余弦函数图像及其性质。
5.直线和圆
（1）理解直线的倾斜角、斜率、直线的点斜式和一般式方程的概念；
（2）掌握过两已知点的直线的斜率公式、两点间的距离公式、中点公式、两相交直线交点的求解，两直线平行和垂直条件的运用。
（3）理解圆的概念，掌握圆的方程的确定（标准和一般式）。
（三）考试形式与试卷结构
1.答题方式：闭卷、笔试，满分90分，考试用时约45分钟．不允许使用计算器。
2.试卷包括选择题、填空题和解答题。试卷结构如下：
| 题型 | 题量 | 小题分 | 分值 |
| 单项选择题 | 8 | 5 | 40 |
| 填空题 | 4 | 6 | 24 |
| 解答题 | 2 | 12+14 | 26 |
| 合计 | 14 | 90 | |
附件3：
三、英语部分
（一）考试目标与要求
主要考查学生一定的英语基础知识和基本技能以及在日常生活和职业场景中的英语应用能力。其能力要求分为词汇、语法、日常交际用语、读、写五个部分：
1.词汇：考察《中等职业学校英语教学大纲》中基础模块中的单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时考察习惯用语和固定搭配（不含带*号的词汇）。
2.语法：主要考察各类词性的用法、基本时态、语态和情态动词的用法。
3.日常交际用语：能对日常交际用语做出反应。
4.读：能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息；能根据上下文和构词法猜测词义；能根据文章信息进行简单的推理、判断；能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等。
5.写：能填写简单的表格（如：个人信息、问卷等）；能写简单的个人介绍；能用简单句描述事物、表达看法。能根据提示或关键词转述课文大意；能简要描述熟悉的事件和经历；能根据范例，仿写应用文，如通知、电子邮件、个人履历等。
（二）考试内容与考试要求
1.词汇
考查《中等职业学校英语教学大纲》基础模块所规定的1800个左右单词和词组。
2.语法
理解以下语法项目的形式和意义并正确使用。
（1）名词
a．名词的种类和意义
b．名词的数
c．名词的所有格
（2）代词
a．人称代词
b．物主代词
c．反身代词
d．指示代词
e．疑问代词
（3）数词的基本用法
a．基数词
b．序数词
（4）基本介词及介词搭配
（5）连词
（6）形容词和副词
a．作定语、表语和宾语补足语的形容词用法
b．表示时间、地点、原因、方式、程度、连接和关系等的副词用法
c．形容词和副词的比较级和最高级形式
d．含形容词、副词比较级或最高级形式的基本句型和特殊句型
…比较级形式+than
…the+最高级形式+in/of
…as+原级形式+as…
…not so (as) + 原级形式 + as…
…比较级形式+and +比较级形式…
The + 比较级 …, the + 比较级 …
Which do you like better, … or …?
（7）冠词 a/an/the的基本用法
（8）动词
a．动词和动词短语
b．系动词：be, sound, taste, get, look, seem, turn, grow, become, grow, go, feel等
c．助动词：be, do, have, shall, will等
d．情态动词：can, may, must, need, ought等
e．时态
一般现在时
一般过去时
一般将来时
一般过去将来时
现在进行时
过去进行时
现在完成时
3.日常交际用语
（1）邀请与回复（Making invitations and responding）
（2）感谢与道歉（Expressing thanks and making apologies）
（3）问候与道别（Greeting and saying goodbye）
（4）祝愿与祝贺（Expressing wishes and congratulations）
（5）求助与提供帮助（Asking for and offering help）
（6）询问与提供信息（Seeking and offering information）
4.阅读理解
能理解以下话题范围内常见题材的阅读材料，能根据上下文和构词法猜测词义；能根据文章信息进行简单的推理、判断；能理解一般文章的篇章结构；能理解作者的意图、观点和态度。
（1）个人与家庭（Personal information and family）
（2）学校生活（School life）
（3）日常生活（Daily life）
（4）休闲娱乐（Leisure and entertainment）
（5）健康（Health）
（6）出行（Travel）
（7）工作（Work）
能读懂简单的应用文，如工作备忘录、请柬、通知、海报、日程表、简介、广告及表格等。
5.英语写作
能写简单的应用文，如通知、信函、电子邮件、个人履历、申请、简介等。能根据提示或关键词描述事物、表达看法；能简要描述熟悉的事件和经历。
（三）考试形式与试卷结构
1．答题方式：闭卷、笔试，满分30分，考试用时约20分钟．不允许使用英汉词典。
2．试卷包括选择题、阅读理解题和作文填空题。试卷结构如下：
| 题型 | 题量 | 小题分 | 分值 |
| 选择题 | 5 | 2 | 10 |
| 阅读理解 | 5 | 2 | 10 |
| 作文填空 | 5 | 2 | 10 |
| 合计 | 15 | 30 |
鄂公网安备 42018502002263号