学前教育阶段模拟试题五
- 多动症的症状可随年龄的增长逐渐消失，因此，不必矫治多动症。2019-01-20
- 我们要培养幼儿活泼开朗、乐观、自信、谦虚、诚实、勇敢等健康的心理。2019-01-20
- 将小毛巾放在冷水中浸湿，拧成半干，敷在幼儿前额是物理降温法。2019-01-20
- 幼儿期1-3岁儿童的想象活动中开始出现一些创造性因索。2019-01-20
- 儿童的依恋分为安全依恋和不安全依恋。2019-01-20
- 幼儿的人际交往出现“性别矜离”的现象，就是幼儿偏好与同性别的小朋友玩。2019-01-20
- 个性作为一个心理特征系统，包含个性同一性和个性差异性两个系统。2019-01-20
- 实验法是最基本、最常用的幼儿研究方法。2019-01-20
- 儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。2019-01-20
- 我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。2019-01-20
- 幼儿教育是指对0—6岁学龄前儿童实施的教育。2019-01-20
- 幼儿社会性教育就是品德教育在幼儿园中的体现。2019-01-20
- 幼儿的创造性活动不同于科学家的发明创造。2019-01-20
- 将幼儿园的教育目标层层具体化的过程中需要注意的是，不论分解到哪一层次，都要保证教育目标的整体结构不受损害，其内容的涵盖一定要全面，即包括幼儿全面发展的各个方面和每个方面的全部内容。2019-01-20
- 教育目的、幼儿园教育目标、各个幼儿园的具体教育目标共同构成了教育目标的层次结构。2019-01-20
- 教育目标是否合理就是看它是否符合教育对象的身心发展规律。2019-01-20
- 幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的2019-01-20
- 幼儿教育目标能否贯彻完全是行政管理部门的事。2019-01-20
- 幼儿园教育目标的制订不仅仅根据幼儿自我需要。2019-01-20