2018年湖北省技能高考技能考试大纲（学前教育专业）

2018 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考
 
学前教育专业技能考试大纲
 
 
（湖北省技能高考学前教育专业委员会制定）
 
 
一、考试性质
 
2018 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等
 
职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕
 
业生的选拔性考试，学前教育专业技能考试（含专业知识、技能操作），要求融入中
 
职毕业生就业岗位群实用技能，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
 
二、考试依据
 
（一）依据中华人民共和国人力资源和社会保障部《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66 号），2009 年 5 月 25 日公布施行。
 
职业名称：保育员
 
（1）职业定义：在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴
 
幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
 
（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：4-07-12-01。
 
（3）职业能力特征：身体素质好，无传染性疾病，具有一定的语言表达能力和组
 
织能力。
 
（二）参照中华人民共和国教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职
 
成厅函〔2014〕48 号），2014 年 12 月 22 日公布；中等职业学校学前教育专业课程
 
教学大纲；《幼儿园教育指导纲要（试行）》，2001 年 9 月起实施；《3-6 岁儿童学习与
 
发展指南》，2012 年 9 月发布；《幼儿园工作规程》，2016 年 3 月 1 日起施行。
 
1.中等职业学校学前教育专业教学标准，专业代码：160100；
 
2.中等职业学校幼儿卫生保健课程教学大纲；
 
3.中等职业学校幼儿心理学课程教学大纲；
 
4.中等职业学校幼儿教育学课程教学大纲；
 
5.中等职业学校幼儿园教育活动设计课程教学大纲。
 
（三）执行中华人民共和国教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》，（教师〔2012〕
 
 
 
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1 号），2012 年 2 月 10 日印发；《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》，教育
 
部师范教育司、考试中心 2011 年 7 月发布。《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试
 
行）》（面试部分），教育部师范教育司、考试中心 2011 年 10 月发布。
 
1.专业理念与师德：职业理解与认知，对幼儿的态度与行为，幼儿保育和教育的
 
态度与行为，个人修养与行为；
 
2.专业知识：幼儿发展知识，幼儿保育和教育知识，通识知识；
 
3.专业能力：环境的创设与利用，一日生活的组织与保育，游戏活动的支持和引
 
领，教育活动的计划与实施等。
 
三、考试办法
 
学前教育专业技能考试分为专业知识和技能操作两部分，考试总分为 490 分。其中专业知识考试为 150 分，技能操作考试为 340 分。
 
学前教育专业知识考试形式为上机考试（简称：机考）。试题类型为判断题、单
 
项选择题，题量为 60 小题，考试时间为 40 分钟，满分为 150 分。技能操作考试形式
 
为现场展示，由四项必考项目组成，包括幼儿园教育案例分析、钢琴弹唱（儿歌弹唱、钢琴演奏）、舞蹈表演、命题画。考试时间为 43 分钟，满分为 340 分。
 
具体安排如下表：
 

类别	考试方式		项目内容			时间	分值
		1.幼儿卫生保健 （40%）
专业知识	上机考试	2.幼儿心理 （20%）				40 分钟	150 分
		3.幼儿教育 （20%）
		4.幼儿园教育活动设计与实践（20%）
			幼儿园教育案例分析			10 分钟	100 分
			钢琴		儿歌弹唱	10 分钟	50 分
		必考	弹唱
技能操作	现场展示				钢琴演奏		30 分
		项目
				舞蹈表演		3 分钟	80 分
					命题画	20 分钟	80 分

 
四、考试内容与评分办法
 
科学、规范、合理的运用技能考试手段，在进行识记、理解、运用的测量过程中，
 
注重专业知识考查与技能操作考核的有机联系，重点把握考生完成技能操作所必备的
 
专业知识，以及中等职业学校毕业生就业岗位必需的基本素养，使技能考试的专业知
 
识、技能操作内容，深度切入相应就业岗位的实用技能。
 
 
 
 
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第一部分 专业知识考试内容与评分办法
 
一、专业知识考试内容

 
 

考试内容

考试范围

知识点及考试要求

 
①了解人体的基本形态、基本结构及人体基本的生理特征；
 
^{（1）幼儿生} ②掌握幼儿八大系统及感觉器官的生理解剖特点和相应理解剖特点
的卫生保健措施；
及保育要点
③掌握幼儿园常见活动对幼儿各大系统和感觉器官进行保育的要求。

 

^{（2）幼儿的}    ①了解幼儿生长发育的特点和一般规律；
^{生长发育及}
②掌握幼儿生长发育的评价方法。

 
 

（3）幼儿营     ①掌握营养学的基础知识；
_1.                   养与膳食卫  ②掌握幼儿膳食特点、配制原则及托幼机构饮食卫生要
 

幼	生	求。
		①了解幼儿常见疾病和传染病的症状；
儿	（4）幼儿常
		②掌握幼儿常见病、寄生虫病的预防和护理技能；
卫	见疾病及其	③掌握幼儿传染病的流行环节和预防；
生	预防	④掌握幼儿常见传染病的传播途径和护理技能。
保
	（5）幼儿意	①掌握幼儿园安全要求及安全教育内容；
健
	外事故的预
		②掌握幼儿意外事故预防措施和急救处理技能。
（40%）  防和急救
		①了解心理健康概念和幼儿心理健康的标志；
	（6）幼儿的  ②了解维护和促进幼儿心理健康的措施；
	心理健康	③了解幼儿常见心理问题和身心疾病表现；
		④掌握幼儿常见心理问题产生的原因和矫治。
	（7）幼儿园	①掌握幼儿园各项保健制度；
	的卫生保健	②掌握各项卫生保健制度的要求。
	制度
	（8）幼儿园	①了解幼儿园环境卫生所包含的内容及环境卫生的意
	的环境卫生	义；
		②了解幼儿园房舍、场地和设备的卫生要求。
2.	（1）心理学	①了解心理学的含义、心理现象的分类；
	和幼儿心理
幼		②掌握幼儿心理学的研究对象、任务及方法。
儿	学基本知识
		①掌握幼儿认知特点和发展趋势，包括幼儿感知觉、注
心
	（2）幼儿认  意、记忆、想象、思维和语言发展的特点及规律；
理
	知的发展	②应用幼儿认知发展相关知识分析教育现象，解决教育
（20%）		问题。

 
 
 
 
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	（3）幼儿情	①了解情绪和情感的概念、关系及作用；
	绪和情感的	②掌握幼儿情绪和情感特点及发展规律。
	发展
		①了解社会性发展的相关知识；
	（4）幼儿的	②掌握依恋的类型、形成原因及早期依恋的作用；
		③掌握幼儿同伴交往的特点、策略和对心理发展的重要
	社会性发展	作用；
		④了解幼儿社会行为与道德的发展特点。
	（5）幼儿个	①了解个性的概念和特征；
		②掌握幼儿气质、性格、自我意识及性别化发展的年龄
	性的发展	特征和发展趋势。
	（6）幼儿的	①了解心理健康相关知识；
		②掌握幼儿心理健康的标志及其影响因素；
	心理健康	③掌握促进幼儿心理健康的方法。
	（7）科学的	①了解儿童发展和儿童教育的科学观念；
	儿童观和教	②掌握幼儿心理发展的特性。
	育观
	（1）幼儿教	①了解幼儿教育的发展历史；
	育的产生和	②了解中外著名教育家的幼儿教育思想；
	发展	③理解幼儿教育的概念和意义。
	（2）我国幼
	儿园教育的	①掌握幼儿园教育的目标、任务；
	目标、任务和	②掌握幼儿园教育的基本原则。
	原则
	（3）幼儿园	①理解幼儿园全面发展教育的概念和意义；
3.	全面发展教	②理解幼儿德育、智育、体育、美育的概念、目标、内
	育	容及实施途径。
幼
		①了解幼儿园教育的基本要素；
儿	（4）幼儿园	②理解幼儿园教师的职业特点及幼儿园教师的专业素养
教	教育的基本	要求；
育	要素	③掌握幼儿园环境创设的含义、幼儿园环境创设的原则
（20%）		及创设幼儿园环境时应注意的问题。
	（5）幼儿园	①了解幼儿园集体教学活动的含义及特点；
	集体教学活	②了解幼儿园集体教学活动的构成要素及教学原则；
	动	③掌握幼儿园常用的教学手段和方法。
	（6）幼儿园	①掌握幼儿园游戏的概念、特点及教育价值；
	游戏	②掌握幼儿园游戏的指导策略。
	（7）幼儿园	①了解幼小衔接工作的意义和任务；
	与小学的衔	②掌握幼小衔接工作的内容和方法。
	接
		-4-

 

	（8）幼儿园	①了解幼儿园与家庭、社区合作的意义；
	与家庭、社区	②理解并掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容及途径。
	的合作
	（1）幼儿园	①了解幼儿园教育活动的含义、类型及特点；
4.	教育活动的	②理解幼儿园教育目标的结构体系；
	基本理论	③掌握实现幼儿园教育目标的途径。
幼
儿	（2）幼儿园	①理解幼儿园教育活动设计的含义、原则和基本程序，
园	教育活动设	掌握幼儿园教育活动常用的基本方法及运用要点；
教	计的基本要	②理解制定幼儿园教育活动目标、活动计划的依据和要
育	素	求，掌握制定幼儿园教育活动计划的步骤及种类。
活
		①理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6  岁儿童学
动		习与发展指南》、《幼儿园工作规程》等文件的精神；
设	（3）幼儿园	②了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知）、
计	教育活动的	艺术（包括音乐和美术）领域的内容与要求，掌握幼儿
与	内容与设计	园各年龄班五大领域活动的目标；
		③掌握幼儿园五大领域活动的设计要求。
实
		④掌握组织幼儿园五大领域活动的常用方法。
践
	（4）组织幼	①了解组织幼儿园教育活动的各类基本技能及运用要
（20%）
	儿园教育活	求，掌握教育技能的综合运用方法；
	动的技能	②掌握幼儿一日活动的主要环节及要求。

 
二、专业知识考试评分办法
 
专业知识考试试卷由判断题和单项选择题两大题型组成。考试时间为 40 分钟，总分 150 分。
 
判断题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。要求判断题干表述的正误，正确的请在括号中填入“√”，错误的请在括号中填入“X”，填错或不填的，不得分。
 
单项选择题共 30 小题，每题 3 分，共 90 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选，不得分。
 
三、专业知识考试样题
 
专业知识考试由判断题和单项选择题两大题型组成，总分 150 分。（具体见下表）
 

题型	题量与分值	说明		示例
	30 题×2 分	判断试题正误，正确打	给幼儿滴眼药水时，把药液滴在眼珠正中。
判断题			这种操作方法是否正确？（ ）
	（共 60 分）	“√”，错误打“×”。
				参考答案：（×）
		从每道试题所给四个备	幼儿园的“娃娃家”游戏属于(		)。
单项选	30 题×3 分		A．结构游戏	B．表演游戏
		选项中选出一个符合题
择题	（共 90 分）		C．角色游戏	D．智力游戏
		意的答案。
				参考答案：（C）

 
 
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第二部分 技能操作考试内容与评分办法
 
一、必考项目“幼儿园教育案例分析”考试内容及要求

 
 

① 本项考试为口试，试题为话题形式；
 
考试形式       ② 随机抽题，准备时间 5 分钟，答题时间 5 分钟，共计 10 分钟； ③ 以考生单向说话为主。
 
① 职业理念与职业规范；
 
命题范围       ② 保育知识与能力；
 
③ 教育知识与运用。

 
 

① 能正确理解问题、分析问题，观点明确，重点突出；
 
② 内容能体现正确的教育观、儿童观、职业观；
考试要求
③ 语言表达准确、流畅，有条理，有一定的交流、沟通、应变能力；
 
④ 仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜。

 
 

二、必考项目“钢琴弹唱（儿歌弹唱、钢琴演奏）、舞蹈表演、命题画”考试内
 
容及要求
 

	① 考试方式为现场展示；
考试形式	② 钢琴弹唱（儿歌弹唱、钢琴演奏）：准备时间 5 分钟，展示时间 5 分钟；
	③ 舞蹈表演：展示时间 3 分钟；
	④ 命题画：考生集中考核，单人单座，20 分钟内完成。
	① 钢琴弹唱：
	项目一，儿歌弹唱，曲目从考试曲库中随机抽取，组考院校考场提供钢琴；
	项目二，钢琴演奏，曲目自选（儿歌除外）。
	② 舞蹈表演：
命题范围	舞蹈组合或成品舞表演, 曲目自选，报名时需在网上提交舞蹈伴奏音乐；考试
	时伴奏音乐需与网上报名提交的音乐一致；考试时伴奏音乐由考场工作人员播
	放。
	③ 命题画：
	根据命题完成一幅画，题目从考试题库中随机抽取，绘画工具及材料由考场提
	供，包括：铅笔（2B）、4B 美术专用橡皮擦、彩色笔（12 色）及 A3 打印纸。
		① 儿歌弹唱中弹、唱配合和谐，作品完整、流畅，无断、错，表情自
	儿	然大方；
		② 弹奏中节奏、音高、和声正确，弹奏方法正确，动作协调，歌曲伴
	歌
考试要求		奏音型合适；
	弹
		③ 演唱中节奏正确，音高准确，演唱方法正确，咬字、吐词清晰，声
	唱
		音优美；
		④ 具有很好的音乐表现力，正确地诠释作品的风格。

 
 
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	钢	① 作品完整、流畅，无断、错，表情自然大方；
	琴
		② 弹奏中乐谱正确，音乐线条清晰，弹奏方法正确，动作协调；
	演
		③ 具有很好的音乐表现力，正确地诠释作品的风格。
	奏
	舞	① 能完整演绎舞蹈，舞姿协调、优美；
	蹈	② 能准确掌握音乐节奏，动作与音乐节奏协调一致；
	表	③ 能把握动作特点，准确体现舞蹈风格；
	演	④ 能恰当表现舞蹈情绪，具有表现力。
		① 题意表达准确；
	命	② 构图合理、主次分明、大小比例适中；
	题	③ 造型准确、生动，绘画技巧运用熟练；
	画	④ 色彩运用恰当；
		⑤ 画面富有童趣。

 
三、技能操作考试标准及评分办法
 
（一）必考项目一：幼儿园教育案例分析考试标准（100 分）（样题见附件 1）

项目	考 试 标 准		得分
	① 能正确理解问题、分析问题，观点明确，重点突出。		30
幼儿园
	② 内容表达能体现正确的教育观、儿童观、职业观。		30
教育
	③ 语言表达准确、流畅，有条理，有一定的交流、沟通、应变能力。		20
案例
分析	④ 仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜。		20
	总	分	100

 
（二）必考项目二：钢琴弹唱考试标准（80 分）（题库见附件 2）
 

项目	考 试 标 准		得分
	① 儿歌弹唱中弹、唱配合和谐，作品完整、流畅，无断、错，表情自然大		16
	方。
	② 弹奏中节奏、音高、和声正确，弹奏方法正确，动作协调，歌曲伴奏音		12
儿	型合适。
歌
	③ 演唱中节奏正确，音高准确，演唱方法正确，咬字、吐词清晰，声音优
弹			12
	美。
唱
	④ 具有很好的音乐表现力，正确地诠释作品的风格。		10
	总	分	50

 
 
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项目	考 试 标 准		得分
	① 作品完整、流畅，无断、错，表情自然大方。		10
钢
	② 乐谱正确，音乐线条清晰，弹奏方法正确，动作协调		10
琴
演
			10
奏	③ 具有很好的音乐表现力，正确地诠释作品的风格。
	总	分	30

 
（三） 必考项目三：舞蹈表演考试标准（80 分）
 

项目	考 试 标 准		得分
	① 能完整演绎舞蹈，舞姿协调，优美。		30
舞
	② 能准确掌握音乐节奏，动作与音乐节奏协调一致。		18
蹈
	③ 能把握动作特点，准确体现舞蹈风格。		16
表
演
	④ 能恰当表现舞蹈情绪，具有表现力。		16
	总	分	80

 
（四） 必考项目四：命题画考试标准（80 分）
 

项目		考 试 标 准		得分
	①	题意表达准确。		16
	②	构图合理、主次分明、大小比例适中。		16
命
	③	造型准确、生动，绘画技巧运用熟练。		16
题
	④	色彩运用恰当。		16
画
	⑤	画面富有童趣。		16
		总	分	80

 
 
 
 
 
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附件 1：幼儿园教育案例分析考试样题（100 分）
 
 
 
在幼儿园，一些家长非常关心幼儿的学习能力和学习成绩，他们经常和教师交流“我的孩子
 
学习好不好？”“今天有没有作业？”之类的话题。有的幼儿园为了满足家长的这一需求，也相
 
应开设了识字、写字、算数、英语等课程，并将其作为评价幼儿的依据。请问幼儿园的这种做法
 
正确吗？为什么？请你说说幼儿园应该教幼儿学习什么？怎样教？
 
答题要点：
 
1.我认为幼儿园的这种做法不正确。（25 分）
 
2. 《3-6 岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿园和家庭要遵循幼儿的发展规律和学习特点，
 
珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，
 
合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的
 
需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，防止和克服学前教育“小学化”现象。不应
 
该用一把尺子一个标准衡量所有幼儿。（25 分）
 
3. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，相对划分
 
为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿
 
情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。（25 分）
 
4. 《幼儿园工作规程》总则第三条指出：幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育
 
与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教
 
育，促进幼儿身心和谐发展。根据幼儿的生理特点、学习特点和认知规律，通过保育与教育、生
 
活与游戏，科学创设情境和规划一日活动的内容，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏、
 
活动之中，让幼儿全面、和谐、健康、快乐、富于个性化地成长。（25 分）
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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附件 2：2018 年湖北省学前教育专业技能高考必考项目儿歌弹唱题库
 
 
一、 儿歌弹唱题库标准说明
 
歌曲长度在 12—20 小节之间，一段体结构，调式有 C 大调、F 大调、 G 大调，节奏有 4/4
 
拍、2/4 拍、3/4 拍，6/8 拍，不超出学生中职阶段学习的内容。
 
1.       鹿，G 大调，4/4 拍，一段体，16 小节
 
2.       粗心的小画家，C 大调，2/4 拍，一段体，19 小节
 
3.       小企鹅，F 大调，2/4 拍，一段体，16 小节
 
4.       多快乐，F 大调，4/4 拍，一段体，12 小节
 
5.       这是什么，F 大调，2/4 拍，一段体，18 小节
 
6.       太阳小鸟夸奖我，C 大调，2/4 拍，一段体，16 小节
 
7.       愉快的梦，F 大调，6/8 拍，一段体，16 小节
 
8.       跳绳，C 大调，2/4 拍，一段体，18 小节
 
9.       摆积木，C 大调，2/4 拍，一段体，17 小节
 
10.   告诉你，C 大调，2/4 拍，一段体，20 小节
 
11.   花儿开，G 大调，2/4  拍，一段体，20 小节
 
12.   开火车，C 大调，2/4 拍，一段体，15 小节
 
13.   谁唱歌，C 大调，3/4 拍，一段体，20 小节
 
14.   火车开啦，C 大调，2/4 拍，一段体，16 小节
 
15.   小小“懂事长”，F 大调，4/4 拍，一段体，16 小节
 
16.   报春，F 大调，3/4  拍， 一段体，12 小节
 
17.   大馒头，F 大调，2/4 拍，一段体，16 小节
 
18.   大树妈妈，C 大调，2/4 拍，一段体，16 小节
 
19.   大鞋与小鞋，F 大调，2/4 拍，一段体，12 小节
 
20.   勾勾手，F 大调，2/4 拍，一段体，16 小节
 
21.   国旗多美丽，C  大调，2/4 拍，一段体，16 小节
 
22.   好朋友，F 大调，2/4 拍，一段体，11 小节
 
23.   滑滑梯，C  大调，2/4  拍， 一段体，16 小节
 
24.   拍皮球，F 大调，2/4 拍， 二段体，12 小节
 
 
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25.   小花伞，C  大调，2/4  拍， 一段体，12 小节
 
26.   小蜜蜂，C  大调，2/4  拍， 一段体，12 小节
 
27.   小小的船，F 大调，3/4 拍， 一段体，16 小节
 
28.   小鸭嘎嘎，F 大调，2/4 拍， 一段体，17 小节
 
29.   小医生，C  大调，2/4  拍， 一段体，15 小节
 
30.   小雨沙沙，F 大调，2/4 拍， 一段体，14 小节
 
31.   小猪，F 大调，2/4  拍， 一段体，16 小节
 
32.   雪花和雨滴，C  大调，2/4 拍， 一段体，16 小节
 
33.   幼儿园里朋友多，C  大调，2/4 拍， 一段体，20 小节
 
34.   云，C  大调，3/4 拍， 一段体，16 小节
 
35.   种瓜，C 大调，2/4 拍， 一段体，18 小节
 
36.   蚂蚁搬豆，F 大调，2/4 拍， 一段体，12 小节
 
37.   夏天的雷雨，C  大调，2/4 拍， 一段体，16 小节
 
38.   小蜻蜓，F 大调，3/4 拍， 一段体，16 小节
 
39.   火车呜呜叫，C  大调，2/4 拍， 一段体，16 小节
 
40.   山谷回音真好听，C  大调，2/4 拍，一段体，20 小节
 
41.   小毛驴，C  大调，2/4  拍， 一段体，16 小节
 
42.   小树叶，F 大调，2/4 拍， 一段体，16 小节
 
43.   小娃娃跌倒了，C 大调，2/4 拍， 一段体，16 小节
 
44.   蝴蝶花，F 大调，2/4 拍， 一段体，21 小节
 
45.   邮递员叔叔，C  大调，2/4 拍， 一段体，16 小节
 
46.   新年带着幸福来，F 大调，2/4 拍， 一段体，16 小节
 
47.   保尔的母鸡（节选），C 大调，2/4 拍，一段体，16 小节
 
48.   大苹果红艳艳，F 大调，2/4 拍， 一段体，18 小节
 
49.   买菜，F 大调，2/4  拍，一段体，25 小节
 
50.   小乌鸦爱妈妈，F 大调，2/4 拍，一段体，20 小节
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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