护理教育导论
- 带教制教学中，给老师带来的好处是 ( )2024-10-30
- 下列教师的行为中有助于学习的是 ( )2024-10-30
- 进行小组教学时，教师指导教学活动的方式有 ( )2024-10-30
- 护理教师充当研究者和改革者的角色应该是 ( )2024-10-30
- 下列哪一项不是小组教学的目的及目标的关键性范畴 ( )2024-10-30
- 以问题为基础的教学法的特点不包括 ( )2024-10-30
- 护理教师的能力不包括 ( )2024-10-30
- 课程设置的4个阶段包括 ( )2024-10-30
- 下列临床教学特点中错误的是 ( )2024-10-30
- 以问题为基础的教学法的学习大纲是 ( )2024-10-30
- “滚雪球”技巧最利于 ( )2024-10-30
- 追溯课程的发展过程，受到普遍重视的4种类型的课程是 ( )2024-10-30
- 在临床场所，照顾病人和护理教育的关系是 ( )2024-10-30
- 文化分析课程模式中，课程设置应考虑的4个方面包括 ( )2024-10-30
- 在小组教学中，对出现个别好说的活跃学员，最好的解决办法是 ( )2024-10-30
- 对于高等院校学生，教师所讲授的知识要 ( )2024-10-30
- 学科课程的优点有 ( )2024-10-30
- 以问题为基础的教学法的教育目标包括 ( )2024-10-30
- 讲授法的优点不包括 ( )2024-10-30
- 开放式学习类型不包括 ( )2024-10-30