精神障碍护理学
- 本病最有效的治疗方法（）病例2：男性患儿，10岁，小学四年级 近一年上课坐不住、小动作多，排队不按顺序，参加集体活动吵吵嚷嚷、话多、插嘴、还经常打扰干涉他人活动，且上课注意力不专心，不愿意做作业，学习成绩不好2024-10-31
- 患者认为自己容貌出众，勘比美国影星伊丽莎白·泰勒，称某国王子准备迎娶她 这一症状是（）2024-10-31
- 治疗首选（）病例4：男性11岁小学四年级学生 就诊时表现不自主点头、眨眼、耸肩、扭脖子 家长报告半年前被老师批评后出现上述症状，紧张时加重2024-10-31
- 体位性低血压患者起床时做到3个3分钟是 ( )2024-10-31
- 本病运动的特点为（）病例3：男性患儿，8岁，近三个月来一天之内多次出现不由自主的快速耸鼻子，之后扭脖子、甩胳膊，并同时从嘴里发出怪声或骂一些脏话2024-10-31
- 在患者治疗阶段的康复护理中，护士应该（）病例2：男性，20岁，无业 5年前无明显诱因逐渐起病，先是上课注意力不集中、失眠，之后学习成绩明显下降，近2年辍学在家，生活被动，不出门，不见人，有时发愣2024-10-31
- 情感暴发常见于（）2024-10-31
- 对该患者的入院评估重点在（）病例1：男性20岁大一学生 近半年来出现反复洗手，有时一洗要十几遍，为此耽误上课 问为什么，称怕脏，认为有必要这样洗，有一种冲动和力量控制让自己去洗，不洗不行，伴睡眠不好、有时头疼、交谈时注意力不集中、情绪不稳2024-10-31
- 患者看到自己的脸特别丑，常反复照镜子这一症状是（）2024-10-31
- 属于精神分裂症五维症状的是（）2024-10-31
- 属于意识内容改变的意识障碍是（）2024-10-31
- 属于科萨可夫综合征的精神症状表现为（）2024-10-31
- 护士评估患者认知功能包括（）病例2：男性，20岁，无业，近5年来逐渐出现注意力不集中，先厌学后不去上学，一直呆在家里，并不出门，不愿见人，生活懒散被动，不主动刷牙洗脸，1~2个月不洗澡，对将来没有明确打算2024-10-31
- 首先考虑的诊断是（）案例1：女性，23岁，无业 一年前男友与之分手，不久出现哭笑无常，说要去美国留学、听到男友叫她的名字、有时无目的外出、乱花钱，动不动要和异性交朋友 和大夫交谈时答非所问，表情多变，有时发火2024-10-31
- 病人能听到肚子里有说话的声音，可以不用自己的眼睛就能看到头脑里有一个人像，属于（）2024-10-31
- 患者入院后拒绝接受治疗，护士首先采取的护理措施是（）病例2：男性，20岁，无业，近5年来逐渐出现注意力不集中，先厌学后不去上学，一直呆在家里，并不出门，不愿见人，生活懒散被动，不主动刷牙洗脸，1~2个月不洗澡，对将来没有明确打算2024-10-31
- 错构多见于（）2024-10-31
- 首先考虑的诊断是（）病例2：男性，20岁，无业，近5年来逐渐出现注意力不集中，先厌学后不去上学，一直呆在家里，并不出门，不愿见人，生活懒散被动，不主动刷牙洗脸，1~2个月不洗澡，对将来没有明确打算2024-10-31
- 病人称自己的“胃没有了”，“食道没有了”，甚至“肺也没有了”，这一症状很可能是（）2024-10-31
- 强迫症与精神分裂症早期的强迫症状主要的区别是（）2024-10-31