当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（）_题库-百大学堂网校

当前位置：自考题库 > 学前特殊儿童教育 > 试题详情

题目：当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（）

2024-11-13

A消退法

B隔离法

C代币制

D塑造法

正确答案：B

试题解析：暂无

医学高考培训班

查看更多同类试题

上一题：导致儿童视觉障碍的疾病因素不包括（）

下一题：贝克总结了认知过程中常见的认知歪曲的几种形式，其中，仅仅根据个别细节而不考虑其他情况便对整个事件做出结论，这是（）

相关试题

以下关于学前视觉障碍儿童心理特点的描述，不正确的是（）

听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的是（）

下面有关消退法论述错误的是（）

一个孩子表现出良好的行为之后，受到教师的表扬，以后其类似行为的发生率提高这反映了以下何种理论？（）

以下关于病弱儿童身心特征的说法不正确的是（）

关于父母在听觉障碍儿童早期干预中的作用，以下说法不正确的是（）

测量一个人对各种不同声音频率的听阈的方法是（）

以下关于视觉障碍儿童的描述，不正确的是（）

强化的实施必须依赖强化物，那么绘画、跳绳等属于（）

玩大型玩具时，一名幼儿看到另外一名幼儿“插队”，但“插队”的孩子一直没有受到老师的批评，于是他也学会了“插队” 这是模范和示范达到的（）

推荐学校

湖北现代科技学校

武汉南华光电职业技术学校

武汉三新职业技术学校

湖北传媒摄影技师学院