来凤县中等职业技术学校管理模式是怎么样的？
发布时间：2019-05-14 17:23 进入来凤县中等职业技术学校招生网
1教学管理
学校教务处主要负责教学和科研日常管理，校级领导中有一名副校长分管教学和科研工作，教务处有主任1名，副主任2名。对教学和科研工作，一是注重抓教育，学校加强对教师的师德师风和思想政治教育，提高教师敬业精神和专业素质；二是注重抓规范，对备教辅改考评研析导等环节出台了具体要求；三是注重抓过程，学校有行政值日领导，教务处有专职教务员，对教师上课实行巡查，同时采取推门听课，不定期巡查、学生记载教务日志、开学生座谈会、突击检查教案等形式，加强教学过程管理；四是注重抓考核，对教师上课效果进行量化考核，考核结果作为绩效发放、评优表模、晋职晋级的重要依据。
3.4.2、科研管理
学校坚持科研为提高教育质量和办学效益为努力方向，牢固树立科研兴教、科研兴校的思想，开发特色项目，认真搞好特色课题研究申报，努力让教师科研得到适时的发展，千方百计为科研提供条件，提高教师的科研能力，突出均衡、质量、和谐的主题，深化技能教育，促进专业均衡发展；巩固研究成果，培育典型经验，推进学校内涵建设，逐步形成科研优势，充分发挥教育科研在本校、本县职业教育发展决策中的参谋作用和深化教育教学、改善教育工作管理、促进教师专业发展、提高教育教学质量中的先导作用，使我校形成良性循环的科研环境，促进教育科学研究工作在新的起点上迈上新的台阶。
3.4.3、管理队伍建设
加强学校管理队伍建设，不断提高学校整体工作的质量。
（1）校级领导。我校校级领导为副科级以上干部，其任免由县委实施。目前我校校长一名（正科级）、副校长三名（正科一名、副科2名），每年接受县委述职、述廉、述法考核。书记、校长是学校党务、行政负责人，校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内掌管校务、党务。
（2）学校中层管理人员。根据我校工作需要，中层管理岗位设有：学校办公室、教务处、政教处、后勤处、勤工俭学办公室、资助中心、综合处、扶贫办、项目办公室、信息技术处、教研处。群团组织有校工会、团委、妇委会等。
为规范管理，出台了《来凤职校中层干部选拔任用和管理办法》。学校中层干部任免由校党支部考核、提名，经校党支部和校级领导集体讨论决定，报县教育局审批，行文任命。中层干部逐级提拔，由副职提任正职，一般要在副职岗位上工作两年以上，特别优秀的青年干部或工作需要的可以破格提拔，破格提拔的按照有关程序办理。积极推行干部能上能下制度和干部轮岗交流制度，培养中层干部全面管理才能。逐步实行干部竞争上岗和干部辞职、免职制度。对不服从学校工作安排的干部、不胜任本职工作的干部予以免职。
（3）管理模式：一是民主集中制。凡是“三重一大”范畴的，均由学校班子集体研究决定。二是岗位责任制。各岗位实行“一岗双责”。实行主体责任和监督责任并举，行政职责和廉政建设责任双责管理。三是层级负责制。校长向县委政府和学校负责、分管校长向校长负责、中层干部向分管领导负责。四是责任追究制。对不作为、乱作为、慢作为实行责任追究，启动问责。
（4）加强领导班子建设，强化落实主体责任。一是加强班子成员自身建设。要求领导班子成员从自身做起，不断学习，提高自身修养，提高自己的业务能力，管理水平，特别是注重增强自身的责任意识，敢于担当责任，勇于承担重任，多与班子成员沟通，团结协作，共谋学校发展
3.4.4、学生管理
学生管理，一是规范学籍管理，严格按照要求对学生注册、毕业、就业等进行规范管理；二是及时落实学生享有的免学费和资助政策；三是学校坚持以学生行为规范养成教育为工作重点，把学生管理、学生自我教育、学生自我服务、学生安全结合起来，坚持抓常规、抓细节、抓养成，保证学生教学和生活秩序安全稳定。深化和完善各项考评机制，建立了学生德育量化及班级量化考评制度。认真做好学生思想教育工作，将军训与文明礼仪习惯养成教育、学习习惯养成教育、安全习惯养成教育、生活习惯养成教育等有机结合起来。加强心理健康教育，通过学生团体辅导、集体讲座、知识竞赛等多种形式，普及心理健康知识，做好学生心理咨询工作，提升学生心理健康意识。
3.4.5安全管理。一是狠抓学生安全教育和管理，学校建立安全管理责任制，分工一名副校长抓安全工作，由学校政教处具体实施。在安全工作上，首先开展经常性地安全教育，对全体师生开展自我保护、自我救护等知识教育，强化师生安全意识；其次建立安全责任制，学校与教职工、学生和家长签订安全责任状；第三，及时开展安全隐患排查和整治；第四，注重学生间的矛盾纠纷及时处置，消除不安全因素。一年来学校无校园安全责任事故发生。
3.4.5、财务管理
学校领导高度重视财务管理工作，会计机构健全，人员分工合理，职责明确，实行层级管理，财务管理制度健全，突出内部控制管理和绩效目标管理，严肃财经纪律；严格执行新的《中小学会计制度》和《预算法》，实行收支两条线和审批一支笔制度；坚持“三重一大”决策制度，坚持民主理财，强化民主监督，强化责任追究，做到管理规范，程序合法、运转高效。一是狠抓制度建设，建立健全财务管理制度，强化内部管理与监督。制定有《来凤县职校财务管理制度》、《来凤县职校内部审计制度》、《来凤县职校财务管理考核办法》、《来凤县职校固定资产及办公设施管理办法》、《来凤县职校大额资金管理与使用办法》等多个规范性制度；二是狠抓财务管理制度的落实，强化履职责任，严格按照新的《中小学会计制度》、《行政事业单位会计制度》、《行政事业单位会计准则》和《预算法》进行有关会计业务，对照《行政事业单位内部控制规范》和《会计基础工作规范》开展日常会计核算工作，使用全州统一的畅捷通G9-综合计划财务管理系统，依法设置了各种账簿，账务处理规范、及时，日清月结，做到账账相符、账实相符、账表相符。三是严格实行预算管理，绩效目标管理，做到规范、有序，努力搞好财务经常性工作。加强预算管理，严格按预算项目执行，实行有预算才有开支，并注重项目绩效管理与评价；对中职学生享受国家免学费、助学金资金等方面，及时进行公示，按有关程序和手续，规范操作，将助学金准确足额打卡发放到每一个学生手中；学校按要求组织建档立卡贫困家庭学生全面、及时地申报“雨露计划”生活资助；还对贫困学生实行代收费、住宿费减免，有的还给予一定的困难生活补助；对其他项目资金，坚决按项目规定要求执行，及时填报项目绩效目标申报表，在项目实施中，对需实行政府集中采购的，坚决按有关采购、工程招标等程序和办法进行，做到操作规范、合理合法、专款专用，努力发挥资金的最大效益；四是严格执行财务管理法规和有关财经纪律。坚持收费项目和收费标准公示，无乱收费行为；严格执行“收支两条线”政策，对所有收费及时上缴县财政国库中心，无“坐收坐支”行为；财务人员无违反财经纪律和相关制度与法律的事件发生；学校也无群众举报现象发生，从未影响学校的正常教育教学工作。学校财务档案管理规范，设有专门的财务档案室和档案专用柜，所有会计档案均定期进行收集、整理和归档，分类存放。
为规范学校的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进学校教学业务的发展，根据国家和省、州、县有关法规，贯彻执行有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针;正确处理学校的发展需要和资金供给的关系、社会效益和经济效益的关系。合理编制学校预算;依法多渠道筹集办学资金;加强核算，提高资金使用效益;加强资产管理，防止资产闲置、流失;建立健全财务规章制度;实行“三重一大”管理机制，对学校“三重一大”活动进行控制和监督;定期进行财务分析和公开，如实反映学校财务状况。学校经费开支做到精打细算，合理开支。不违反财经纪律，不铺张浪费，财务公开，公开收费标准。在财产管理方面，实行物品登记验收制度和学校财产保管使用制度、学校财产检查制度及教学用品的供应制度。
3.4.6、后勤管理
后勤管理。以服务教学为中心，以服务师生为目的，学校健全了仓库管理员、财产管理员、水电工、食堂管理员、保洁员岗位职责，完善了固定资产管理办法、卫生保洁管理办法、物品采购办法、水电管理办法、食品卫生管理办法，基本实现了制度管人、管事。
严格执行事业单位政府采购制度，所有采购项目由后勤保障科统一负责，制定有严格的流程和制度。
3.4.7、管理信息化
一是加强学校信息化基础设施建设：将全校班班通电脑全部更换为触控一体机；添置了教学及办公电脑；建设了一个平板教学实验教室，结合数字化教学系统，探索新型教学方式方法。二是加强信息化管理及应用。先后举办了三期针对中层及领导干部、班主任、全体教职工的信息化系统运用专项培训，对学校信息化办公平台进行了详细培训讲解，分解并落实了具体任务，对后期平稳推进做了详细安排。三是加强信息化运维和管理队伍建设。完成了 “网络管理中心”、“信息中心”学生网络管理员和班级信息员的换届选拔。并分多期先后完成了网络管理员和班级信息员培训工作，延续学生参与学校信息化应用和管理的策略，提升了网络管理和设备检修的工作效率，也让校园信息系统的运作更为高效。四是充分利用中职院校教学诊断与改进系统，诊断并改进学校管理不足，学习引进先进管理理念和手段。
学校教务处主要负责教学和科研日常管理，校级领导中有一名副校长分管教学和科研工作，教务处有主任1名，副主任2名。对教学和科研工作，一是注重抓教育，学校加强对教师的师德师风和思想政治教育，提高教师敬业精神和专业素质；二是注重抓规范，对备教辅改考评研析导等环节出台了具体要求；三是注重抓过程，学校有行政值日领导，教务处有专职教务员，对教师上课实行巡查，同时采取推门听课，不定期巡查、学生记载教务日志、开学生座谈会、突击检查教案等形式，加强教学过程管理；四是注重抓考核，对教师上课效果进行量化考核，考核结果作为绩效发放、评优表模、晋职晋级的重要依据。
3.4.2、科研管理
学校坚持科研为提高教育质量和办学效益为努力方向，牢固树立科研兴教、科研兴校的思想，开发特色项目，认真搞好特色课题研究申报，努力让教师科研得到适时的发展，千方百计为科研提供条件，提高教师的科研能力，突出均衡、质量、和谐的主题，深化技能教育，促进专业均衡发展；巩固研究成果，培育典型经验，推进学校内涵建设，逐步形成科研优势，充分发挥教育科研在本校、本县职业教育发展决策中的参谋作用和深化教育教学、改善教育工作管理、促进教师专业发展、提高教育教学质量中的先导作用，使我校形成良性循环的科研环境，促进教育科学研究工作在新的起点上迈上新的台阶。
3.4.3、管理队伍建设
加强学校管理队伍建设，不断提高学校整体工作的质量。
（1）校级领导。我校校级领导为副科级以上干部，其任免由县委实施。目前我校校长一名（正科级）、副校长三名（正科一名、副科2名），每年接受县委述职、述廉、述法考核。书记、校长是学校党务、行政负责人，校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内掌管校务、党务。
（2）学校中层管理人员。根据我校工作需要，中层管理岗位设有：学校办公室、教务处、政教处、后勤处、勤工俭学办公室、资助中心、综合处、扶贫办、项目办公室、信息技术处、教研处。群团组织有校工会、团委、妇委会等。
为规范管理，出台了《来凤职校中层干部选拔任用和管理办法》。学校中层干部任免由校党支部考核、提名，经校党支部和校级领导集体讨论决定，报县教育局审批，行文任命。中层干部逐级提拔，由副职提任正职，一般要在副职岗位上工作两年以上，特别优秀的青年干部或工作需要的可以破格提拔，破格提拔的按照有关程序办理。积极推行干部能上能下制度和干部轮岗交流制度，培养中层干部全面管理才能。逐步实行干部竞争上岗和干部辞职、免职制度。对不服从学校工作安排的干部、不胜任本职工作的干部予以免职。
（3）管理模式：一是民主集中制。凡是“三重一大”范畴的，均由学校班子集体研究决定。二是岗位责任制。各岗位实行“一岗双责”。实行主体责任和监督责任并举，行政职责和廉政建设责任双责管理。三是层级负责制。校长向县委政府和学校负责、分管校长向校长负责、中层干部向分管领导负责。四是责任追究制。对不作为、乱作为、慢作为实行责任追究，启动问责。
（4）加强领导班子建设，强化落实主体责任。一是加强班子成员自身建设。要求领导班子成员从自身做起，不断学习，提高自身修养，提高自己的业务能力，管理水平，特别是注重增强自身的责任意识，敢于担当责任，勇于承担重任，多与班子成员沟通，团结协作，共谋学校发展
3.4.4、学生管理
学生管理，一是规范学籍管理，严格按照要求对学生注册、毕业、就业等进行规范管理；二是及时落实学生享有的免学费和资助政策；三是学校坚持以学生行为规范养成教育为工作重点，把学生管理、学生自我教育、学生自我服务、学生安全结合起来，坚持抓常规、抓细节、抓养成，保证学生教学和生活秩序安全稳定。深化和完善各项考评机制，建立了学生德育量化及班级量化考评制度。认真做好学生思想教育工作，将军训与文明礼仪习惯养成教育、学习习惯养成教育、安全习惯养成教育、生活习惯养成教育等有机结合起来。加强心理健康教育，通过学生团体辅导、集体讲座、知识竞赛等多种形式，普及心理健康知识，做好学生心理咨询工作，提升学生心理健康意识。
3.4.5安全管理。一是狠抓学生安全教育和管理，学校建立安全管理责任制，分工一名副校长抓安全工作，由学校政教处具体实施。在安全工作上，首先开展经常性地安全教育，对全体师生开展自我保护、自我救护等知识教育，强化师生安全意识；其次建立安全责任制，学校与教职工、学生和家长签订安全责任状；第三，及时开展安全隐患排查和整治；第四，注重学生间的矛盾纠纷及时处置，消除不安全因素。一年来学校无校园安全责任事故发生。
3.4.5、财务管理
学校领导高度重视财务管理工作，会计机构健全，人员分工合理，职责明确，实行层级管理，财务管理制度健全，突出内部控制管理和绩效目标管理，严肃财经纪律；严格执行新的《中小学会计制度》和《预算法》，实行收支两条线和审批一支笔制度；坚持“三重一大”决策制度，坚持民主理财，强化民主监督，强化责任追究，做到管理规范，程序合法、运转高效。一是狠抓制度建设，建立健全财务管理制度，强化内部管理与监督。制定有《来凤县职校财务管理制度》、《来凤县职校内部审计制度》、《来凤县职校财务管理考核办法》、《来凤县职校固定资产及办公设施管理办法》、《来凤县职校大额资金管理与使用办法》等多个规范性制度；二是狠抓财务管理制度的落实，强化履职责任，严格按照新的《中小学会计制度》、《行政事业单位会计制度》、《行政事业单位会计准则》和《预算法》进行有关会计业务，对照《行政事业单位内部控制规范》和《会计基础工作规范》开展日常会计核算工作，使用全州统一的畅捷通G9-综合计划财务管理系统，依法设置了各种账簿，账务处理规范、及时，日清月结，做到账账相符、账实相符、账表相符。三是严格实行预算管理，绩效目标管理，做到规范、有序，努力搞好财务经常性工作。加强预算管理，严格按预算项目执行，实行有预算才有开支，并注重项目绩效管理与评价；对中职学生享受国家免学费、助学金资金等方面，及时进行公示，按有关程序和手续，规范操作，将助学金准确足额打卡发放到每一个学生手中；学校按要求组织建档立卡贫困家庭学生全面、及时地申报“雨露计划”生活资助；还对贫困学生实行代收费、住宿费减免，有的还给予一定的困难生活补助；对其他项目资金，坚决按项目规定要求执行，及时填报项目绩效目标申报表，在项目实施中，对需实行政府集中采购的，坚决按有关采购、工程招标等程序和办法进行，做到操作规范、合理合法、专款专用，努力发挥资金的最大效益；四是严格执行财务管理法规和有关财经纪律。坚持收费项目和收费标准公示，无乱收费行为；严格执行“收支两条线”政策，对所有收费及时上缴县财政国库中心，无“坐收坐支”行为；财务人员无违反财经纪律和相关制度与法律的事件发生；学校也无群众举报现象发生，从未影响学校的正常教育教学工作。学校财务档案管理规范，设有专门的财务档案室和档案专用柜，所有会计档案均定期进行收集、整理和归档，分类存放。
为规范学校的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进学校教学业务的发展，根据国家和省、州、县有关法规，贯彻执行有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针;正确处理学校的发展需要和资金供给的关系、社会效益和经济效益的关系。合理编制学校预算;依法多渠道筹集办学资金;加强核算，提高资金使用效益;加强资产管理，防止资产闲置、流失;建立健全财务规章制度;实行“三重一大”管理机制，对学校“三重一大”活动进行控制和监督;定期进行财务分析和公开，如实反映学校财务状况。学校经费开支做到精打细算，合理开支。不违反财经纪律，不铺张浪费，财务公开，公开收费标准。在财产管理方面，实行物品登记验收制度和学校财产保管使用制度、学校财产检查制度及教学用品的供应制度。
3.4.6、后勤管理
后勤管理。以服务教学为中心，以服务师生为目的，学校健全了仓库管理员、财产管理员、水电工、食堂管理员、保洁员岗位职责，完善了固定资产管理办法、卫生保洁管理办法、物品采购办法、水电管理办法、食品卫生管理办法，基本实现了制度管人、管事。
严格执行事业单位政府采购制度，所有采购项目由后勤保障科统一负责，制定有严格的流程和制度。
3.4.7、管理信息化
一是加强学校信息化基础设施建设：将全校班班通电脑全部更换为触控一体机；添置了教学及办公电脑；建设了一个平板教学实验教室，结合数字化教学系统，探索新型教学方式方法。二是加强信息化管理及应用。先后举办了三期针对中层及领导干部、班主任、全体教职工的信息化系统运用专项培训，对学校信息化办公平台进行了详细培训讲解，分解并落实了具体任务，对后期平稳推进做了详细安排。三是加强信息化运维和管理队伍建设。完成了 “网络管理中心”、“信息中心”学生网络管理员和班级信息员的换届选拔。并分多期先后完成了网络管理员和班级信息员培训工作，延续学生参与学校信息化应用和管理的策略，提升了网络管理和设备检修的工作效率，也让校园信息系统的运作更为高效。四是充分利用中职院校教学诊断与改进系统，诊断并改进学校管理不足，学习引进先进管理理念和手段。