比较教育
- 第二次世界大战以前，确立日本军国主义的国家主义伦理的2024-11-13
- 在法国，以向高等教育的文理专业输送人才为主要任务的中学是2024-11-13
- 为了行使更多的联邦职权，联邦德国在l969年10月成立的中央一级教育行政机构是2024-11-13
- 英国的义务教育年限是2024-11-13
- 美国的教育行政是典型的2024-11-13
- 国际教育的观念基础主要是2024-11-13
- 比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是2024-11-13
- 在比较教育的发展史上，在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物是2024-11-13
- 英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作是2024-11-13
- 1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是2024-11-13
- 美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是2024-11-13
- 依赖理论用“中心—边缘”的关系模型来解释世界各国的教育，其中“中心”指的是2024-11-13
- 在贝雷迪划分的比较类型中，在两个对象国之间做的对称比较属于2024-11-13
- 1947年，汉斯在英王学院任职期间撰写了其代表作2024-11-13
- 为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了2024-11-13
- 美国中学教学的一个特色是实行选修制和2024-11-13
- 在法国，主要任务是培养技术员和为高等教育的技术专业输送人才的中学类型是2024-11-13
- 德国在文化教育领域实行联邦主义，中央一级的教育行政机构叫2024-11-13
- 除了柏林和北威州，德国的大多数州法定普通义务教育为2024-11-13
- 1992年，英国国家职业资格委员会宣布设立的一种全国统一的证书是2024-11-13