回归主流教育模式中的教育配对模式的代表是（）_题库-百大学堂网校

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题目：回归主流教育模式中的教育配对模式的代表是（）

2024-11-13

A法国

B德国

C英国

D丹麦

正确答案：D

试题解析：暂无

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上一题：1890年开办了智能不足儿童的教育机构，由此产生了学前教育理论与课程的教育家是（）

下一题：下列属于多重刺激法的是（）

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对幼儿语言障碍的矫治是一项系统、严密的工作，矫治时要抓好其中一系列的环节，这体现的是语言矫治工作指导原则中的（）

能够充分激励和促进特殊儿童潜能发展的最佳环境被称为（）

促进人们对语言情境进一步重视的教育观是（）

超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是（）

研究者针对学前特殊儿童整合教育的趋势所提出的整合课程观念不包括（）

20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是（）

语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节，这一原则是（）

蓝德瑞史（1991）将游戏治疗中设立限制的过程整理为ACT，其中A代表承认，即（）

通过口语表达、写、画、讲故事及学习唱歌等多种活动，帮助孩子更好地学习语言这种方法属于（）

当代世界学前特殊儿童教育的发展，出现了三种主导的发展倾向，其中不包括（）

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