学前特殊儿童教育的直接效益，指的是这种教育（）_题库-百大学堂网校

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题目：学前特殊儿童教育的直接效益，指的是这种教育（）

2024-11-13

A对特殊需要儿童的意义

B对特殊需要儿童的家庭的意义

C对社会的意义

D对特殊需要儿童所在学校的意义

正确答案：A

试题解析：暂无

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上一题：要求要满足所有儿童的需要、并根据儿童自身的特殊需要提供特殊服务的教育是（）

下一题：“分析自然语言”是语言测查的重要方法，其优点不包括（）

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在语言矫治时需要因人而异，也就是要遵循（）

对存在语言发展障碍的儿童来说，进行语言矫治的关键期是（）

在幼儿园进行语言矫治，我国目前最为普遍的安置形式是（）

下列属于多重刺激法的是（）

回归主流教育模式中的教育配对模式的代表是（）

1890年开办了智能不足儿童的教育机构，由此产生了学前教育理论与课程的教育家是（）

对幼儿语言障碍的矫治是一项系统、严密的工作，矫治时要抓好其中一系列的环节，这体现的是语言矫治工作指导原则中的（）

能够充分激励和促进特殊儿童潜能发展的最佳环境被称为（）

促进人们对语言情境进一步重视的教育观是（）

超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是（）

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