学前比较教育
- 提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是2024-11-13
- 1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的2024-11-13
- 1965年在美国批准先行计划，建立多个项目与中心，为儿童提供服务的是2024-11-13
- 美国学前教育机构的两种主要类型之一是2024-11-13
- 1855年创立了美国最早的幼儿园的是2024-11-13
- 皮亚杰心理发展理论中的一个核心概念是2024-11-13
- 蒙台梭利教育内容中最重要而且最具有特色的部分是2024-11-13
- 开办第一所“公寓幼儿学校”或称“儿童之家”的是2024-11-13
- 幼儿园一般不设学习计划，学习是自由的国家是2024-11-13
- 在印度，标志着政府已经意识到儿童是有价值的人力资源的是2024-11-13
- 强调非正式的、实践的学前教育的必要性，强调通过建立幼儿班级为初等学校做准备工作地必要性的是2024-11-13
- 德国最早且最负盛名的学前教育机构是2024-11-13
- 幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗，并把社会、卫生和心理三者综合起来的国家是2024-11-13
- 1770年，法国新教派牧师奥柏林创立的学校是2024-11-13
- 英国多数想成为托儿所保姆的人都必须参加2024-11-13
- 在英国，正式将保育学校纳入国民教育制度中的是2024-11-13
- 对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究是2024-11-13
- 比较教育作为一门独立的学科，设计到争执、经济等多方面的内容，这说明比较教育有2024-11-13
- 提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情”观点的是2024-11-13
- 奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是2024-11-13