学前儿童社会教育
- 学前儿童能够初步理解并遵守简单的社会行为规范通常是在：2024-10-31
- 学前儿童能够初步理解并尊重他人的隐私和权利通常是在：2024-10-31
- 学前儿童社会教育的主要目的是：2024-10-31
- 学前儿童社会教育的目标是培养儿童的：2024-10-31
- 学前儿童开始形成初步的自我意识是在：2024-10-31
- 学前儿童社会教育的主要场所是：2024-10-31
- 学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的“红灯停、绿灯行”通常是在：2024-10-31
- 学前儿童开始能够初步理解并表现出对弱者的同情和帮助通常是在：2024-10-31
- 学前儿童能够初步理解并表现出对家庭的责任感和关心通常是在：2024-10-31
- 学前儿童开始能够区分“我”和“你”通常是在：2024-10-31
- 学前儿童形成基本生活自理能力的关键时期是：2024-10-31
- 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和贡献通常是在：2024-10-31
- 学前儿童能够初步理解并遵守轮流、等待等社会交往规则通常是在：2024-10-31
- 学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动成果和所有权通常是在：2024-10-31
- 学前儿童开始能够初步理解并遵守学校的一日生活常规通常是在：2024-10-31
- 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的角色定位通常是在：2024-10-31
- 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和责任通常是在：2024-10-31
- 学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的行人行走规则通常是在：2024-10-31
- 学前儿童能够初步理解并表现出对家庭的依赖和眷恋通常是在：2024-10-31
- 学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的意见和选择通常是在：2024-10-31