运用测量学的手段对原始得分进行调整，形成各种转换分数，提高不同单位和数量级的分数的可比性，这是(　)。_题库-百大学堂网校

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题目：运用测量学的手段对原始得分进行调整，形成各种转换分数，提高不同单位和数量级的分数的可比性，这是(　)。

2024-11-10

、测评分数的转换 B测评方法的转换 C 测评数据的转换 D、测评环境的转换

【答案解析】：测评分数的转换就是运用测量学的手段对原始得分进行调整，形成各种转换分数，提高不同单位和数量级的分数的可比性。参见教材P290。

正确答案：A

试题解析：暂无

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上一题：人员素质测评技术中，下列不属于定性分析和定量分析技术的是()。

下一题：人员素质测评结果差异分析不包括(　)。

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按结果反馈方式分类，人员素质测评结果的解释分类中没有(　)。

如果人员素质测评的结果只能对应所测素质的结构模型，那么就说明测评结果具有较好的结构效度。这种方法称为(　)。

以下不是人员素质测评过程之一的是(　)。

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(　)是评价中心在测评过程中进行各项活动的行为准则，其科学与否直接影响最终的测评结果，所以应重视鉴定方法。

人员素质测评的结果表示方法中的数字描述法除表格描述法外还有(　)。

测评时间属于(　)的内容，包括测评日期的选择及测评间隔时间周期的安排。

评价中心作为素质测评的新方法，起源于(　)心理学家(　)年建立的一套用于挑选军官的多项评价程序。

测评结果与某种标准结果之间的一致性程度称为(　)。

评价中心的测评内容主要是管理人员的管理素质与潜能，测评对象一般限于管理人员，规模较小，人数一般为()人。

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