对智力障碍儿童进行早期教育以提升他们的智力水平，对听力损伤儿童进行早期教育以帮助他们挖掘残余听力，这些做法旨在帮助特殊需要儿童获得（）_题库-百大学堂网校

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题目：对智力障碍儿童进行早期教育以提升他们的智力水平，对听力损伤儿童进行早期教育以帮助他们挖掘残余听力，这些做法旨在帮助特殊需要儿童获得（）

2024-11-13

A超前性发展

B补偿性发展

C特异性发展

D全面性发展

正确答案：B

试题解析：暂无

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上一题：以感官代偿作用为其理论基础的语言矫治方法是（）

下一题：自然言语分析和量表的测查是对儿童进行语言观察与评估的主要方法下列各项对这两种方法优缺点的描述中说法错误的是（）

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对学前儿童进行语言的观察和评估，除了使用现成的量表进行测查外，更真实可靠的方法是（）

“分析自然语言”是语言测查的重要方法，其优点不包括（）

学前特殊儿童教育的直接效益，指的是这种教育（）

要求要满足所有儿童的需要、并根据儿童自身的特殊需要提供特殊服务的教育是（）

在语言矫治时需要因人而异，也就是要遵循（）

对存在语言发展障碍的儿童来说，进行语言矫治的关键期是（）

在幼儿园进行语言矫治，我国目前最为普遍的安置形式是（）

下列属于多重刺激法的是（）

回归主流教育模式中的教育配对模式的代表是（）

1890年开办了智能不足儿童的教育机构，由此产生了学前教育理论与课程的教育家是（）

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