学前教育科学研究
- 对无关变量尽可能进行控制，但无法保证完全控制实验误差的实验是（）2024-11-02
- 对任何无关变量都不进行控制的实验是（）2024-11-02
- 在“玩具对促进幼儿智力发展的影响“的实验研究中，“幼儿家庭教养”属于（）2024-11-02
- 标准化测验中的所有问题都必须由专家编制并经过多种参数检验以确保（）2024-11-02
- 从测试内容上分，用于测试幼儿拼音学习效果的测验属于（）2024-11-02
- 在一项“玩具对促进幼儿智力发展的影响”的实验研究中，“玩具”属于（）2024-11-02
- 在实验设计中，符号“O”表示（）2024-11-02
- 教育实验中最基本最典型的设计是（）2024-11-02
- 运用“液体守恒”来测验儿童逻辑思维能力的心理学家是（）2024-11-02
- 在实际的教育情景中进行的教育实验是（）2024-11-02
- 单组后测设计用符号表示为（）2024-11-02
- 中国儿童发展量表的编制人中包括（）2024-11-02
- 在实际的教育情景中进行的实验是（）2024-11-02
- 在实验中未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能的控制的实验是（）2024-11-02
- 测试个人在经过某种正式教育或训练之后对知识技能掌握的程度，称为（）2024-11-02
- 编制了“拼法测验”，使测验客观化、标准化的人是（）2024-11-02
- 不影响教育实验内在效度高低的因素是（）2024-11-02
- 通过对样本的调查来推断总体情况的调查方法是（）2024-11-02
- 智力测验量表的最初制定是在（）2024-11-02
- 根据具体明确性原则，下列适合作为教育实验自变量的是（）2024-11-02