学前游戏论
- 游戏可以促进学前儿童的哪种认知发展？2024-11-13
- 游戏可以促进学前儿童的哪种情感发展？2024-11-13
- 下列哪项不是游戏对学前儿童社会性发展的作用？2024-11-13
- 游戏可以促进学前儿童的哪种社会性技能发展？2024-11-13
- 下列关于幼儿游戏观察的说法错误的是2024-11-13
- 幼儿通过游戏可以学习社会规则，培养道德品质，这体现了游戏的2024-11-13
- 幼儿根据文艺作品或生活经验进行创造性表演的游戏是2024-11-13
- 在规则游戏中，幼儿需要遵守游戏规则，这有助于培养2024-11-13
- 幼儿根据文艺作品或生活经验的内容，通过扮演角色进行创造性表演的游戏是2024-11-13
- 游戏环境创设中，首要考虑的因素是2024-11-13
- 学前儿童游戏的主要形式是：2024-11-13
- 教师介入游戏的方式中，哪一种是最不推荐的？2024-11-13
- 游戏对学前儿童语言发展的主要作用不包括？2024-11-13
- 在游戏中，儿童通过扮演角色，以角色的身份、口吻、态度来反映现实生活的游戏是：2024-11-13
- 下列不属于幼儿游戏指导原则的是2024-11-13
- 在游戏中，幼儿通过扮演角色来模仿现实生活中的行为，这体现了游戏的2024-11-13
- 在游戏中，儿童通过操作和摆弄物体，构建出各种形状和结构的游戏是：2024-11-13
- 在游戏中，儿童通过模仿和想象来反映现实生活的游戏是：2024-11-13
- 在游戏中，儿童通过扮演角色来模仿现实生活的游戏是？2024-11-13
- 学前游戏论中，游戏被视为儿童哪种活动的最高形式？2024-11-13