学前游戏论
- 游戏理论中，提出“游戏是对未来生活的预演”的学者是2024-11-13
- 下列哪项不是幼儿游戏观察的目的？2024-11-13
- 游戏理论中，认为游戏是幼儿对未来生活的预演，是幼儿天性的表现的学者是2024-11-13
- 规则游戏中，幼儿需要遵守游戏规则，这有助于培养幼儿的2024-11-13
- 幼儿利用积木、沙土等材料进行构建活动的游戏是2024-11-13
- 教师在游戏中应该扮演的角色是？2024-11-13
- 下列关于游戏治疗的说法正确的是2024-11-13
- 下列关于结构游戏的说法错误的是2024-11-13
- 下列关于幼儿游戏与学习的关系说法错误的是2024-11-13
- 下列不属于教师参与幼儿游戏的策略的是2024-11-13
- 在规则游戏中，幼儿需要遵守的规则主要来源于2024-11-13
- 在幼儿游戏中，教师扮演“旁观者”角色，主要目的是2024-11-13
- 下列哪一项不是教师在幼儿游戏中的指导策略？2024-11-13
- 下列哪项不是幼儿游戏的特点？2024-11-13
- 下列哪一项不属于幼儿游戏的心理发展价值？2024-11-13
- 教师作为游戏的支持者、观察者、引导者和参与者，为幼儿提供适宜的游戏环境和材料，这种角色定位是2024-11-13
- 幼儿通过摆弄、操作各种材料，构建物体或造型，以反映现实生活的游戏是2024-11-13
- 下列哪一项不属于幼儿游戏评价的内容？2024-11-13
- 下列哪项不是幼儿游戏对认知发展的作用？2024-11-13
- 幼儿通过扮演角色，模仿现实生活中的场景进行的游戏是2024-11-13