学前游戏论
- 游戏环境创设的首要原则是确保2024-11-13
- 下列哪项不属于幼儿游戏指导的原则？2024-11-13
- 教师在幼儿游戏中应扮演的角色是2024-11-13
- 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的游戏水平和兴趣，这种观察方法是2024-11-13
- 提出“游戏是儿童最正当的行为”这一观点的学者是2024-11-13
- 下列哪项不是幼儿游戏对身体发展的好处？2024-11-13
- 下列哪项不是幼儿游戏对身体发展的益处？2024-11-13
- 下列哪项不是幼儿游戏的基本特征？2024-11-13
- 教师通过观察幼儿在游戏中的行为，了解幼儿的游戏水平和兴趣，这种观察方法是2024-11-13
- 幼儿利用积木、沙土等材料进行构建和创造的游戏属于2024-11-13
- 幼儿通过游戏可以学习社会规则，培养社交技能，这体现了游戏的2024-11-13
- 下列哪项不属于幼儿游戏的基本类型？2024-11-13
- 幼儿游戏最本质的特征是2024-11-13
- 教师在幼儿游戏中的主要角色是2024-11-13
- 幼儿根据文艺作品或生活经验的内容进行创造性表演的游戏是2024-11-13
- 学前儿童游戏的最本质特征是2024-11-13
- 下列哪项不是幼儿游戏评价的目的？2024-11-13
- 幼儿利用积木、沙土等材料进行构建的游戏属于2024-11-13
- 提出“游戏是对未来生活的预演”这一观点的学者是2024-11-13
- 游戏环境创设的首要原则是2024-11-13