学前游戏论
- 根据文艺作品或生活经验进行创造性表演的游戏是2024-11-13
- 幼儿通过扮演角色，以模仿和想象为基础进行的游戏是2024-11-13
- 提出“游戏是儿童生活的重要组成部分”这一观点的学者是2024-11-13
- 教师在幼儿游戏中应主要扮演的角色是2024-11-13
- 根据一定的故事情节或生活经验进行创造性表演的游戏是2024-11-13
- 幼儿游戏的核心特征是2024-11-13
- 幼儿在游戏中可以自由地想象和创造，这体现了游戏的2024-11-13
- 儿童按照自己的想法和意愿，创造性地反映现实生活的游戏是：2024-11-13
- 教师通过描述游戏情境，引导幼儿进行想象和创造，这种指导方法是2024-11-13
- 下列哪项不是幼儿游戏观察的主要目的？2024-11-13
- 幼儿在游戏中可以根据自己的兴趣和需要自由选择游戏内容和方式，这体现了游戏的2024-11-13
- 教师通过提问和讨论的方式引导幼儿思考游戏中的问题，这种指导方法是2024-11-13
- 幼儿在游戏中可以根据自己的兴趣和需要自由选择游戏内容，这体现了游戏的2024-11-13
- 幼儿利用积木、沙土等材料进行构建和创造的游戏类型是2024-11-13
- 下列哪项不是幼儿游戏对认知发展的益处？2024-11-13
- 幼儿通过扮演角色，模仿和再现现实生活中的场景进行的游戏是2024-11-13
- 儿童在游戏中根据自己的兴趣和需要，自由选择、自主开展、自发交流的游戏是：2024-11-13
- 教师在幼儿游戏中应扮演的主要角色是2024-11-13
- 学前儿童游戏的最主要形式是：2024-11-13
- 下列哪项不是游戏对儿童认知发展的作用？2024-11-13